有一個去美國頂尖學(xué)校學(xué)習(xí)正畸的機會你去不去？
2016年中國國際正畸大會暨第十五次全國口腔正畸學(xué)術(shù)會議是迄今為止規(guī)模最大、最具國際化的一屆全國正畸專業(yè)年會。在本次年會中，國際知名院校專家除了為現(xiàn)場觀眾帶來了精彩的演講外，也帶來了國際化的學(xué)習(xí)機會——在UCLA現(xiàn)代數(shù)字化口腔正畸學(xué)精品培訓(xùn)班中國區(qū)首期招生咨詢會中，美國UCLA（加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校）正畸科主任Kang Ting教授親自到場，向中國正畸醫(yī)生介紹了這項針對中國醫(yī)生的短期赴美課程項目。
中華口腔醫(yī)學(xué)會副會長、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京口腔醫(yī)院院長白玉興教授與中山大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院正畸科主任蔡斌教授也作為嘉賓出席了本次咨詢會。白玉興教授表示，UCLA作為國際頂尖院校，在口腔基礎(chǔ)研究領(lǐng)域與口腔臨床新技術(shù)應(yīng)用尤其在數(shù)字化方面都走在國際最前沿，相信作為普通的正畸醫(yī)生，都盼望著能有這樣一個國際交流的機會。
白玉興教授還透露，包括自己在內(nèi)，國內(nèi)很多口腔專科醫(yī)院的院長也都曾在UCLA學(xué)習(xí)、訪問過，且他即將再次帶隊進(jìn)入UCLA正畸科進(jìn)行訪問交流。
蔡斌教授也在現(xiàn)場從談了自身對這一課程的看法——數(shù)字化口腔醫(yī)療技術(shù)正是需要這樣一個設(shè)置完善、系統(tǒng)的教育，其課程中對生物力學(xué)的重視能夠一定程度彌補國內(nèi)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)教育在此方面的空白，而材料學(xué)與美學(xué)的結(jié)合也代表了未來正畸發(fā)展趨勢，值得一提的是，在課程中市場與管理部分的納入開創(chuàng)了正畸教育的新篇。
據(jù)Kang Ting教授介紹，本次UCLA現(xiàn)代數(shù)字化口腔正畸學(xué)精品培訓(xùn)班也是UCLA正畸專業(yè)首次在中國區(qū)開展的短期培訓(xùn)項目，課程內(nèi)容主要圍繞現(xiàn)階段全球口腔的發(fā)展趨勢及熱點，,由Won Moon （牙科學(xué)博士，理科碩士，副教授）分享正畸領(lǐng)域的新興技術(shù)，包括口腔醫(yī)療中的數(shù)字化技術(shù)與美學(xué)；其中數(shù)字化技術(shù)部分設(shè)置3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，特別邀請Benjamin M. Wu. （牙科學(xué)博士，工程學(xué)博士，主任級教授）作為授課講師，指導(dǎo)醫(yī)生進(jìn)行3D打印實踐。而課程中對美學(xué)部分的設(shè)置不僅包含口腔專業(yè)中的美學(xué)，同時特邀美國著名整形外科專家Andrew Louis Da Lio（ 醫(yī)學(xué)博士，教授）從面部整體結(jié)構(gòu)的改善來探討口腔醫(yī)生的醫(yī)療潛力。
同時，課程還將邀請美國優(yōu)秀開業(yè)牙醫(yī)通過對“洛杉磯正畸醫(yī)師生存法則”的講解，將管理、營銷的方法傳授給醫(yī)生。
Kang Ting教授介紹，除課程本身的內(nèi)容外，參加本次課程的醫(yī)生還將獲得進(jìn)入UCLA榮譽校友會的資格，這將是一個對醫(yī)生自身成長具有重要意義的機會。
為了讓醫(yī)生們更好地了解這一課程，今日口腔就課程相關(guān)問題特別采訪了本次課程負(fù)責(zé)人Kang Ting教授。
Kang Ting教授：這次的課程是UCLA與時代天使合作，結(jié)合多方專家意見而推出的，參加課程的醫(yī)生需要到美國UCLA的校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，直面大師，感受美國的醫(yī)學(xué)教育。另外，因為是短期課程，所以這一課程的安排較密集，強度很大。雖然是短期課程，但相信這次課程對醫(yī)生的成長是常遠(yuǎn)的，以及在后續(xù)的校友會活動中，我們也將組織專家來華與大家進(jìn)行定期的交流。
Kang Ting教授：在這一課程的設(shè)置中，內(nèi)容涉及諸多前沿技術(shù)與理念，我認(rèn)為這一課程將幫助具有一定臨床經(jīng)驗與較強學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生獲得發(fā)展中的突破，相信課程會對那些在臨床工作中遇到瓶頸、真心希望獲得進(jìn)一步發(fā)展的醫(yī)生有很大幫助。
Kang Ting教授：課程內(nèi)容設(shè)置是基于口腔正畸專業(yè)，注重科技、美學(xué)、管理與市場，這也是全球口腔正畸教育的一個變化趨勢。眾所周知，UCLA在上述幾個方面具有非常強大的資源——專家講師與設(shè)備，故在這一課程中醫(yī)生接觸到的將是未來技術(shù)的臨床應(yīng)用。
Kang Ting教授：其實并不會，因為授課的醫(yī)生中有我這樣的華裔老師，我們是能夠講中文的，同時我們也會為課程配備中文翻譯，所以醫(yī)生們不用過多擔(dān)心語言問題。
Kang Ting教授：是的，我們這一短期課程的學(xué)習(xí)其實從醫(yī)生來美國前就已經(jīng)開始了：在課程開始前，我們會將課程講稿、講師的資料（背景、研究方向）等相關(guān)資料發(fā)給大家，以便大家熟悉課程；同時，也希望醫(yī)生在赴美參加學(xué)習(xí)前能夠準(zhǔn)備好自身臨床中遇到的一些問題和病例，以讓課程的開展能夠更高效、更有針對性，也使大家在課程中收獲更多。
